Erst überlegen und miteinander sprechen – dann den Zahlenstrahl aufbauen.
Unsere Zahlenkarten – die ganze Zeit sichtbar
1. Anfang und Ende festlegen
Wählt gemeinsam den Zahlenbereich.
Sagt gemeinsam: „Unser Zahlenstrahl beginnt bei … und endet bei … .“
2. Welche Schrittweite ist sinnvoll?
Schaut auf Anfangs- und Endzahl. Überlegt zunächst selbst, welche Schrittweite sinnvoll ist.
Noch keine Einteilung: Überlegt zunächst, wie groß ein Schritt sein soll.
„Wir wählen Schritte der Größe …, weil …“
3. Wie viele Schritte brauchen wir?
Rechnet oder zählt gemeinsam: Wie oft passt eure Schrittweite vom Anfang bis zum Ende?
Gewählte Schrittweite: 100
„Von … bis … sind es … Schritte. Jeder Schritt ist … groß.“
Sprecht zuerst miteinander, bevor ihr prüft.
4. Den Zahlenstrahl skalieren
Beginnt mit der Mitte. Unterteilt anschließend die Hälften. Überlegt, welche Zwischenmarkierungen ihr braucht.
„Die Mitte zwischen … und … liegt bei …, weil …“
Gleiche Zahlenschritte brauchen gleich große Abstände. Markierungen können gemeinsam besprochen und schrittweise ergänzt werden.
5. Zahlen erklären und einordnen
Kind A beschreibt die Position mit Worten. Kind B setzt die Zahl auf den Zahlenstrahl. Die Markierung lässt sich danach verschieben. Danach prüfen beide und wechseln die Rollen.
Kind A erklärt · Kind B setzt die Zahl
Zahlenkarten
Wählt oben eine gelbe Zahlenkarte. Erst sprechen, dann auf den Zahlenstrahl klicken oder die Markierung verschieben.
Zum Nachfragen: „Warum genau dort?“ · „Welche Markierung hilft dir?“ · „Ich stimme zu, weil …“ · „Ich sehe das anders, denn …“
Gemeinsam nachdenken und sprechen
Ein Kind erklärt, das andere fragt nach. Sprecht zuerst selbst; bei Bedarf helfen euch die Satzanfänge.
Satzbausteine
„Wir wählen …-Schritte, weil …“
„Vom Anfang bis zum Ende brauche ich … Schritte.“
„Ich gehe einen, zwei, drei …-Schritte nach rechts und lande bei … .“
„Meine Zahl liegt zwischen … und … .“
„Ich stimme dir zu, weil …“ · „Ich sehe das anders, denn …“
„Welche Markierung hilft uns? Wie können wir unsere Einteilung verbessern?“
Satz zur gewählten Zahlenkarte
„Ich gehe vom Anfang aus … Schritte nach rechts und lande bei … .“